从最开始坐公交三天迷路两次到现在轻车熟路

　　赤道的阳光慷慨地洒在肯尼亚广袤的红土上，也毫无保留地照进了一群人的心里。

　　他们来自不同的城市，怀揣着相似的憧憬与些许忐忑，踏上了这片充满野性生机与质朴温情的土地——作为Gapper肯尼亚项目的志愿者。

　　数周的光阴流转，那些在贫民窟里响起的歌声，在课堂上碰撞的智慧火花，在玩耍打趣中滴落的汗水，在草原夕阳下涌起的震撼……都化作了生命中难以磨灭的印记。

　　✨GAPPER肯尼亚志愿者说✨

　　肯尼亚项目志愿者@zhi ling——

　　“Experience is the most precious wealth one can have!”

　　今天最遗憾的是：临到肯尼亚入境前都还在处理工作，完全都没有时间让我静下来好好去准备跟小朋友们的课件，本想第一节课只是熟悉一下大家，这样第二节课前，我还能精心准备课件，谁知道老师一介绍完我就把整个班级交给了我哈哈哈，只能在摸索中试探大家的认知（不过超棒的是：小朋友们的英文比我想象的好很多哇！几乎都可以正常交流。这要非常感谢他们的常驻老师！）

　　下完课跟老师了解到：在非洲，政府是不会给到这些学校任何过多的支持的，也就是说不会给老师工资和小朋友食物，给的教材也很“应付式”，老师根据这样的教材教学是非常枯燥的，所以只能按照自己的方式进行改良。

　　她们这里的更多资源支持其实是来源于志愿者和志愿组织机构。但当我问到她们上一个志愿者是什么时候来时，老师说已经是两个月前了。我问为什么人开始变少了，老师也没有很认真地回答这个问题，好像一切就是常态。这让我更想为他们做些什么。

　　今天和大家聊了好多，因为凌晨四点才睡，等我脑子清醒点了，一定要把它狠狠记下来，这绝对是我宝贵的财富，让我更加坚定了“Experience is the most precious wealth one can have.”这句话。

　　肯尼亚项目志愿者@luyao——

　　“你坚持的信念，总有一天会来拥抱你。”

　　非洲第二大贫民窟——基贝拉 Kibera，奴比亚语里是森林、树林的意思。

　　很少人，会把贫民窟当成旅行的第一站。更多的是选择那些Safari、狮子王里的大草原、动物大迁徙、这些才是肯尼亚被大众所知的。

　　⬇️luyao为当地的每一个孩子都拍了一张证件照

　　而在我眼里，似乎人才是旅行里真正值得关注的。每个地区的人，他们都是如何过一生。北欧有北欧的清冷，东南亚有东南亚的闲散，而我还找不到那个适合总结肯尼亚的词。

　　即使还未过明白生活的柴米油盐，也深谙力量的微薄，但心里笃定，这是对的，那就往前走。你坚持的信念，总有一天会来拥抱你。

　　⬇️点击观看luyao的肯尼亚vlog

　　肯尼亚项目志愿者@晓宁——

　　“从去之前的忐忑到离开时的淡然，

　　是那里的孩子和善良的人给了我勇气。”

　　基贝拉（Kibera）是世界上最大的贫民窟之一，因为毒品泛滥也被称为“僵尸之城”，而我就是在这里的一个小学进行了三天的义工教学。

　　从去之前的忐忑到离开时的淡然，是那里的孩子和善良的人给了我勇气。走在基贝拉的街上，迎面而来的都是问候和笑容。

　　义工教学期间被安排在内罗毕市区当地人Jones的家里，也谢谢Jones的热情照顾和款待。希望世界上没有贫民窟！希望所有的孩子都能健康开心成长！

　　肯尼亚项目志愿者@范范——

　　“他们带给我的勇气、热情和自信，

　　能一直鼓舞着我。”

　　我以小小志愿者的身份在这里住了一周，对肯尼亚有了更深刻的了解。

　　走在世界第二大贫民窟Kibera，可以看见泥泞狭窄的路两边都是破破烂烂的房子，房屋前的垃圾桶里堆满了正在腐烂的食物，空气中弥漫着灰尘并夹杂着难闻的气味。这里落后、闭塞、保守，可也是在这里，我看到了粗旷旺盛的生命力。

　　支教的学校是用铁架和塑料板搭建的，狭小闷热，在如此简陋的环境下，孩子们对学习依然充满热情，每一堂课都会认真抄写板书，都会提出自己的疑问，会告诉我第二天可不可以教这个教那个。我不是一个专业的老师，在教学方面没有什么特别的经验，只能凭自己的所能教他们画画，儿歌和折纸，有时候我都不确定自己的表达是否能让他们很好的理解，是孩子们给了我肯定的眼神和鼓励。

　　我自认为我教给他们的并不多，但是他们带给我的勇气、自信和热情却能一直鼓舞着我，他们的笑容是那么的沁人心脾，温暖治愈。

　　肯尼亚项目志愿者@Wang yu——

　　“用生命影响生命，

　　这就是人与人之间最温暖的链接吧。”

　　肯尼亚之行让我有机会踏入非洲这块神秘的陆地。曾经遥远又不可及的海那边的世界，随着一望无际的原野在眼前展开，所探寻的一切，突然就有了答案。

　　这次义工之行，我深入地融进了当地，每天和Mercy老师行走在基贝拉的大街小巷，统计物资、买书、买文具、带我们找路等。我看着街边行走、聊天的人们，发现他们尽管生活在非洲第二大贫民窟，但其实和我们一样，大家都是在努力地生活。他们做着自己的小买卖，这一块区域就像一个小型城市生态，每个人都能找到自己的生存方式。

　　我们提供义工帮助的学校地点是基贝拉哈姆雷特小学，木板和三脚架以及塑料雨棚，构成了这所学校主体建筑的全部。孩子们上课非常认真，书写很漂亮，大大小小的作业本上整齐地排列着英文字母、数学竖式等。让孩子们造句，出现最多的词是“food”、“fruit”，那些我们平常看起来再普通不过的东西，在孩子们眼里成为了一个个待实现的愿望。

　　然而，困苦的生活环境并没有夺走孩子们的阳光和笑脸，能在这里上学的孩子是幸运的，尽管不知道明天会发生什么，但目前是开心的。孩子们有时开心地追跑打闹、有时围成一圈玩类似丢手帕的游戏，轮流上场，一个白色布团似的小球，也能让孩子们争抢着，玩得乐此不疲。在哈姆雷特学校，孩子真的可以成为孩子，一扇画着海绵宝宝的蓝色铁门，把大人世界的压力暂时阻挡在外。至少今天，此刻，孩子们是快乐的，是能有粮食吃的。

　　在这里待了一个星期，短短的几天也能给我带来很特别的感受。我也是努力生活着的人们之一，看到这么多需要帮助的人、事，我会觉得自己的力量太小了，但当我认真参与这次Gapper的肯尼亚内罗毕贫民窟Hamlets小学的活动之后，我实实在在体会到了为孩子们贡献自己一份力所带来的成就感。用生命影响生命，这就是人与人之间最温暖的链接吧。虽然我力量有限，但有一分热，发一分光，就是最美好的事情了。

　　肯尼亚项目志愿者@Sijia——

　　“一次休年假的义工志愿旅行，

　　让我走进了这些生长于贫民窟的向阳花。”

　　在基贝拉贫民窟小学校的一周☀️

　　看到老师在黑板上写字就立马抄写下来的孩子们；放学后跟老师们体验人生第一次用手抓饭；看到电脑兴奋地把我里三层外三层围住的孩子们；每天给没有午饭的孩子们准备的加餐、果汁兑水看着着实辛酸；孩子们写下自己的圣诞愿望：练习书、笔、书包、大米、面粉、新衣服、豆子、肉、白糖.....

　　一次休年假的义工志愿旅行，让我走进了这个令许多人望而生畏的非洲第二大贫民窟，让我走进了这所给孩子们带来希望的小学校，更让我走进了这些天真可爱的孩子们、这些生长于贫民窟的向阳花。

　　肯尼亚项目志愿者@Kiara——

　　“从第一周还给孩子们讲梦想，

　　到现在我只希望他们之后能吃饱穿暖。”

　　在肯尼亚两周的志愿者快结束啦，今天学校的老师和我聊了很多学校的现状（其实是children home），学校里面很多都是孤儿，或者只有父母一方还在，政府也基本不管这个地方，有时候甚至连吃的都没有。街坊邻居有时会提供力所能及的帮助，但是我逛过这一片区域，所有人都很穷，有的人残疾，很多人靠捡垃圾维生，连牛都在吃垃圾，大概一半的鸡脖子都不长毛。

　　回想这两周，从最开始坐公交三天迷路两次到现在轻车熟路，从路过垃圾场会被熏吐到现在能捂着鼻子面不改色地穿过，也从第一周还给孩子们讲梦想到现在我只希望他们之后能吃饱穿暖。

　　但是在这个物质匮乏的地方，他们的快乐又似乎很简单，每次大笑都能感染我。最后，友情感谢我远程支教帮我做题以及给孩子表演的朋友们！

　　肯尼亚项目志愿者@有望舒——

　　“差异和困难在善意中和解，

　　纵然贫困和富裕的鸿沟从来无法弥合。”

　　上第一节中文课之前，我问孩子们：“Have you ever learned about Chinese?（你们学过中文吗？）”

　　“Oh！Chinese!! Will you teach us Chinese？（哇！中文！你会教我们中文吗?） ”他们七嘴八舌地回答道。

　　于是在惊讶和讨论中，我在黑板上写上了我的中文名字，并做了自我介绍。第一堂中文课便从中文的数字开始了。在授课间隙我查看他们的笔记，他们居然工工整整地把我的名字抄了下来，更有意思的是，后来的每一次中文课，他们都会把我的名字写在中文笔记的最开头的位置，仿佛写下老师的名字，就意味着有趣的中文课就正式开始了。

　　一周的时间实在太短，我不想按照中文课本上那样教给他们类似于“你好吗？”“你吃了吗？”“你是哪国人？”这些他们大概率用不上的句子。当我瞥到黑板上每天必写的英文日期，我想：一周时间能教会他们用英文写日期，或许也是很实用的知识！

　　于是我从数字开始，带着他们一笔一画地从一学到十。一遍一遍读，一遍一遍写，用手势动作和简单的符号带着他们读准声调，仿佛是非洲人的舞蹈和节奏天赋在助力，即使是我即兴发挥编出来的“声调手势操”也被他们跳得像带有激情的舞蹈。

　　再说他们的汉字书写，虽然一些孩子会因为粗心漏掉笔划，但他们认认真真书写的中文字，竟然比一些刚学写字的中国孩子还要端正。下课的时间他们甚至三三两两凑在一起，拿着中文课的笔记认读，一门新语言带来的新奇感大概类似于开启一款新上市的游戏——在挑战中激起探索欲。

　　“日、月”的教学更难但也更有趣。“Ancient Chinese loved painting, they painted all things they saw, and then the paintings changed into Chinese characters. （中国古代人喜欢画画，他们把自己看到的画下来，这些涂鸦慢慢变成了中国文字）” 我在黑板上画下日和月的甲骨文，又在旁边写下简体汉字。一边画一边用因为尽可能生动地给他们讲了后羿射日和嫦娥奔月的故事。大多数孩子都听得很投入，偶尔走神说小话的同学也被旁边的同学皱着眉头用嘘声制止。世界上又有哪个孩子不爱听故事呢？

　　中文课的课堂小奖励是我自己折的红色千纸鹤，第一次把千纸鹤拿出来的时候，他们就轻呼“Amazing!”赢得奖品的孩子又缠着我教他们折。于是最后一节中文课就变成了折纸课，我一步一步地教他们折千纸鹤，无奈并没有几个人学会。

　　他们抓耳挠腮，看着我手里的纸变换造型，自己却对手里的纸一筹莫展，他们只能大声喊着“Teacher！Look at me!” 最后硬是让一整个班的孩子排成一队，我一个一个地帮忙折好了十几只千纸鹤。虽然一节课累得我直不起腰，但课后合影时看到他们每个人都对千纸鹤爱不释手，我想拥有这段美好回忆的不仅是他们，更是我自己，甚至我将是永远珍藏这段回忆的人。

　　肯尼亚项目志愿者@揪皮特——

　　“我曾不止一次去instagram上搜那些曾经来过这里的人，

　　试着打听他们是不是有教过这些孩子，孩子们想你了。”

　　由于志愿者来自不同国家，Kibera的孩子们接收的是一种另类的国际教育。他们会用韩文唱三只小熊，用中文唱两只老虎，用英文唱国际歌。在他们身上，能看见曾经来这里志愿者们的影子。

　　送我们走出贫民窟的路上，Everlin牵着我的手，很认真的说，Isobel，你是要回去了吗，能不能代替我们问个好，有中国的Lindsay、Maggie，还有日本的...美国的...意大利的...接着孩子们争先恐后的报了一大串曾经来过这里的志愿者的名字。

　　我微笑的点点头，心里没底的暂且应承下来。接下来很长的时间里，由于无法忘记这件事，我曾不止一次用定位和标签去instagram上搜那些曾经来过这里的人，去给他们冒昧的留言，试着打听他们是不是有教过这些孩子，孩子们想你了。

　　原来你们从未忘记，没有比这更好的事情了。

　　肯尼亚项目志愿者@南喃——

　　“每每和在贫民窟的志愿者交流，

　　我开始明白恶劣的环境和美好的心一点都不冲突。”

　　我曾经带着主观偏见认为贫民窟的环境必定会影响了那里的孩子们，曾以为这么多流水似的短期老师和礼物会在一定程度上造成了他们习惯被给予的性格。但每每和在贫民窟的志愿者交流，我开始明白恶劣的环境和美好的心一点都不冲突。娟姐说，贫民窟的孩子不是只知道索取的，他们也知道爱，知道付出；是，我现在相信了，深信不疑。

　　内罗毕自有它迷人的地方。它绝不仅仅是新闻里那个冰冷的十大危险城市之一，也不再是那片遥远的东非高地。这里有“树下议政”的普通市民，有全天最美丽的星空。每一个来到这里的人会慢慢发现这和他/她想象中的非洲不太一样，又在寻找这些不一样中爱上这里。

　　那条从志愿者之家到Faith的路，坐kbs到tuskys，直走路过一条长满草的铁路后左转前行再右拐；一路上遇见很多笑着展示一排白牙顺便问你how are you的居民，也有每天都“隐身”在店铺后大声重复着“你好”的快餐店老板。整段路程不长，但每天都很有趣；孤儿院的蓝色小屋不大，却刚刚好够放置我的心。

　　How nice to meet you.不是想要与众不同，是希望这些经历，能让我最终确定要成为怎样的自己。

　　肯尼亚项目志愿者@SheilaHH——

　　“那些眼睛里的光，足以温暖我们每一个志愿者的心。”

　　我走在贯穿内罗毕整座城市两侧的土路上，我在eaglehouse遇见一群对生命同样充满热爱的伙伴，我在faith孤儿院教孩子们唱HeyJude ，我在马赛市场淘了两个斑马和长颈鹿图案的陶瓷盘，我在安博塞利远眺映衬着落日霞辉的乞力马扎罗，我在马赛马拉等待天国之渡，我在帐篷外的篝火旁喝着红酒听着马赛人的歌……

　　比尔盖茨在十多年前来到非洲后创办了一个基金会，他说在非洲他感受到了不公平，也由此找到自己的使命。

　　这个世界有太多太多深刻的不公平，但我看着他们的眼睛，我又觉得他们是被上帝眷顾的。因为那些眼睛里的光，足以温暖我们每一个志愿者的心。

　　肯尼亚项目志愿者@anhk 小芹菜——

　　“我们一路奋战，不是为了改变世界，

　　而是为了不让世界改变我们。”

　　我思考过很多次，短期支教是否能够对孩子有所帮助，同期的志愿者说过：铁打的肯尼亚，流水的志愿者。似乎有那么一些道理，短期支教中，孩子们反复和不同的志愿者接触，接受不同的思想和教学方式，产生感情又失去感情。

　　对我们志愿者来说，我们抱着不同的目的来，又带着不同的照片走。那么我们是真的为孩子们留下什么了吗，我们真的有为当地的贫困做些什么吗，我们是不是一次又一次的以一个崇高的目的看似保护性却伤害到那些天真善良的孩子们了呢？

　　关于上面的一切，我的答案是：Share happiness。

　　在短短的两周时间里，孩子们和我们呆在一起的每时每刻都是快乐的，我们带去我们所能给予的小礼物，和他们上课学习下课玩耍，他们和我们一起唱歌学中文，了解中国游戏......我们都得到了快乐，过程往往是最重要不是吗？

　　快乐的传递赋予我们互相一些与众不同的意义，志愿者们会感慨孩子们的活泼美好天真可爱，孩子们认识到不同的文化了解新的知识。那两周里我们都是快乐地度过的，都是。

　　我们一路奋战，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。

　　肯尼亚项目志愿者@sasa——

　　“孩子们如同一颗颗孤独的恒星，

　　在基贝拉深墨夜空中静默而壮丽地演出。”

　　这里的有些小朋友喜欢用暴力解决问题，有些孩子孤僻得从来不主动讲话，有些孩子羞怯乖戾，有些孩子活泼好动，但他们大多都爱学习，每一次进教室都开心的喊着“teacher，teacher”，虽然我在国内的职业也是老师，可待遇完全不一样，需要和不被需要的两个感觉，大学里的学生有些散漫又不可一世，即使在讲台口沫横飞下面也乌泱泱一片漠然。

　　可是在这里，一双双求知若渴的眼睛看着自己，掏出自己珍藏的小本在上面规规整整写上笔记，一个标点也不弄错，即使下课也争先恐后让你出算术题，答完又主动请你改作业，认认真真听你讲为什么答错，答对便鼓励得说“give me five”，伸出双手重重的击掌，笑得眼睛都眯起来。

　　我在他们身上看到了，闪着光芒一般，夺目耀眼，照亮原本黯淡无光灰暗的教室，如一颗颗孤独恒星，在基贝拉深墨夜空中静默而壮丽演出。

　　一页页翻过，字里行间流淌的，远不止是行程的记述，更是心灵的震颤与成长的回响。

　　这段独特的Gapper时光，在每一位志愿者的生命底色上，刻下了名为“联结”、“责任”与“无限可能”的印记。故事未完，期待下一次，你的身影也能加入这片璀璨！

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